Em matéria do Estadão sobre a 2ª fase da FUVEST, a professora e mentora Bárbara Espuny compartilha dicas de como fazer uma boa redação
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Em matéria para a Revista Educação, Bruno Alvarez comenta como o Pentágono reforça o uso responsável de plataformas de IA nas aulas.
Em uma matéria para o portal R7, educadora do Pentágono destaca a importância de ler os enunciados com atenção para garantir a pontuação.
Em matéria do Estadão sobre a onda de calor desta semana, ressaltamos nossas atividades com a Educação Infantil e o cuidado para que os alunos se mantenham hidratados.
Senso crítico e preparo de docentes: como o Colégio Pentágono está introduzindo o uso da Inteligência Artificial na Sala de Aula.
Segundo especialistas, o importante é identificar o que o aluno pode fazer sozinho e ajudado pela tecnologia, e o que é essencial ficar na sala de aula.
Escolas da região de Alphaville consideram manter ensino híbrido em 2021
Metodologias que estreitam a relação entre ensino remoto e presencial, e habilidades emocionais são privilegiadas.
O Colégio marcou presença na competição internacional que reúne 24 escolas do mundo todo. Mais uma vez, nosso time fez uma participação muito positiva e orgulhou professores, colegas e famílias Chegou ao fim a participação do Colégio Pentágono na Digital English Olympics — formato adaptado da British English Olympics (BEO), criado em 2020 para que, […]
Medo de redação? No Pentágono, não! Dominar os macetes da escrita correta e bem elaborada é com a gente mesmo Seja no ENEM ou nos principais vestibulares do Brasil e do exterior, uma coisa é fato: os alunos da nossa rede ARRASAM na redação. Isso sem falar nas produções de texto surpreendentes que os professores […]
Agregar o know-how e o olhar minucioso da instituição ao nosso plano de retomada das atividades presenciais garante mais segurança e confiança para toda a comunidade escolar Desde o mês de março, quando se fez necessária a adoção das aulas remotas como medida para conter a propagação do novo coronavírus, nutrimos um forte desejo: receber […]
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